“作为一个教学系统，我觉得微内核是合适的，这样方便同学们自主编译灵活挂载各种模块，如果是要作为一个生产系统，我还是倾向于宏内核。”孙彧说道。
一二节操作系统下课之后，他就跟着李老师到了一个办公室，李老师要在这里跟他的学生们，包括硕士生和博士生，开个会，路上李老师便问起了孙彧对宏内核和微内核的想法。
听到孙彧的回答，李老师不置可否，到地方了，李老师推门进去，他的学生们已经围着一张会议桌坐好了，李老师示意孙彧自己找个地方坐下，然后也走到会议桌一头坐下。
李老师环顾了一下桌边的学生们，似乎都来了，于是开口道：“今天是临时叫大家来开个会，就不用你们汇报工作了，我这里有一个操作系统的框架，我打算以这个框架为基础，做一个教学系统，上个学期孙彧写的文档我就给你们看过了，潘智也去孙彧那里复制了源码，孙彧说他打算开放源码，不知道你们看了他的代码没有？”
李老师说完，又环顾了一圈，但是只有潘智说他看过源码和文档，其他人保持沉默，孙彧坐在墙边的椅子上强忍着笑。
“文档也没看吗？”李老师又问了一句。
这回终于约莫有一半人表示说看过，李老师也不是很在意的样子，只是对潘智说道：“你来讲一讲吧，大家有什么看法可以提出来，反正孙彧也在，正好现场交流。”
让潘智今天讲一讲当然是早有安排，而且是潘智跟李老师汇报过之后，李老师才安排开的这次会。
真说起来，操作系统的启动过程这里的人个个算是烂熟于胸，但是孙彧保证，他们没有一个人能手工做一张启动盘，因为这属于细枝末节，不是一个研究生应该去研究的事情。
当然，大家也都是算是行内人，对于能够手写出来这么一套程序的人，至少口头上还是服气的，毕竟不服的话，一句把代码拿来看看就足以让人闭嘴了。
而且，孙彧的系统框架大体上还只是个框架，而这个框架完全符合大家现有的操作系统理论认识，甚至现在SUNIX的内核不论是宏内核还是微内核都靠不上，或者说还没有开始分支，或者也可以说，现在正是分支的最好时机。
这也是李老师要大家来开会的原因之一。
潘智没有深入讲代码，不然讲一天恐怕都讲不完，但介绍完SUNIX的框架和主要机制，也用了差不多一个小时，李老师于是宣布先散会回去吃饭，下午继续过来讨论。
不过李老师让潘智和孙彧留了一下，“我有个打算，两条腿走路，教学系统这边用微内核，开放源代码，另外打算再做一个宏内核的系统，独立发展的同时，两边也可以互相参照互相利用成果。”
李老师这么说当然不是来征求两个人的意见或者想法，而是打算安排工作了，潘智很清楚，孙彧看潘智不吭声，自然也不会多嘴，于是两人静静的等着李老师的下文。
“这样，潘智你负责教学系统这边，孙彧你就继续你的工作，你们两个互相多交流，工作电脑的问题，回头我给你解决。”李老师最后这句话自然是跟孙彧说的。
“好了，先这样，下午孙彧你记得来听一下，他们说什么你可以听一听，但是哪些可以采纳的哪些不用去管的，你自己要有数，还是刚才说的，你们两个多交流。”
李老师说完，又交代潘智关窗关灯，出去的时候锁好门，便起身离开了会议室。
“你现在在做哪一块？”从办公楼出来，潘智便问孙彧。
“现在......设备管理，设备驱动，主要是串口的通信。”
“还是电子系那边的项目？听说电子系那边是打算把这个作为一个产学研示范项目来重点扶持的。”
“是的，基本上最初我们定的那个目标现在算是基本实现了，不过我们现在在等那个USB标准，还有即插即用的标准，所以接下来重点应该放在设备这边，计算机这边的工作可能就主要是跟踪了。”
“即插即用？主要还是操作系统这边吧。”