对现实中思想固化的认识和理解

1.37千字完结

现实中大多数人在受着老一辈人的所谓“有用教育”，诞生了一批听从父母话的“傀儡人”，他们也将用自己的经验教导下一代，他们在用行动使未来固步自封。一个时代一代人，代代官场老人痕。时代在改变但领导者没有，他们以自己的旧理解禁锢着新时代。天赋在被埋没，天才不被理解，这是现实。从父辈学到的只能是方法，而绝不可以是老气横秋的固态思想。时代的新人凭什么被他人所无意义地指点，父母凭什么灌输自己的思想，孩子又凭什么被否定。这个现实世界问题太多……

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第一章信号灯路口的声音

我一如既往地来到红绿灯前等待，这是回家的必经之路。在等待时，身后传来尖锐且烦躁的声音。“你怎么就写不完作业，怎么就非要回家写？”“别人都可以在学校写完，你就不可以。”“别人这时候已经去玩了，而你呢？”“你个笨蛋，傻子……（此处省略辱骂的话语。）”“天天考那点分，永远考不到满分，一年级一加一好难是吗！”“你有什么用！”听着辱骂的话语，我回了回头。那是一个抬着头盔的中年妇女在痛骂着她的孩子。所有人，包括我，都在旁观。在一阵辱骂过后，那个女人消了些气。那个小孩见状也赶紧向他的母亲道歉。“妈妈对不起，我下次一定会写完的，我肯定写快点。”我听到这话心里是极不好受的，为什么他要道歉，他的母亲有什么资格承受这本就不应该出现的道歉。当然一些人也许会觉得我的想法不正确，他们觉得父母教育孩子天经地义，或是母亲说的话有道理，批评很正常。那么为什么你们不可以站在孩子的角度思考一下问题。作业本就不是所谓在学校就要写完，当然也不否认没了作业之后回家可以空出时间做别的事情。作业，在我的印象之中正常情况下它是第二天交给老师的，也就是在第二天之前可以慢慢写。当然，固化思维使得这么认为。所以才说正常情况下。因为这成了一种“规矩”。那么我们可以试着思考，假如我们在非正常情况下，会怎么样。结果就是没有交作业这样的一个结果。但是一个这样跳出固化思维的想法可以有不同的过程。你可以想到一个恰当的理由或是专心做自己所想做的事而忘