对此，李武颇为苦恼，只能宣布学校提供食宿保障。消息传出后，大批贫困家庭纷纷将子女送往学堂。从此，一套完善的教育体系逐步成型。
自那时起，新科举制度亦随之调整，仅限学堂学生参加选拔。考试内容不再局限于选拔官员，而是涵盖各领域知识。无论是工匠、科学家、文人，还是农民，其所需的专业技能都将纳入课程。每位教师只需精通某一领域即可执教，虽然思想教育仍由文人主导，但各类专业课程同样不可或缺。
这类学堂已具备现代学校的雏形，但由于李武高度重视思想建设，“班主任”式的人物依然多为出身寒门的文人。思想工作无论何时都至关重要。试看俄国，因思想工作的缺失导致**后局势反复，从红色到白色政权更替便是明证。若思想工作到位，便能有效避免**主义和保守思想的蔓延。
然而，李武很快注意到一个更为棘手的问题——女性权益。在当时的社会环境下，女性的地位普遍较低，即便他开放女子入学，也鲜有家长愿意送女儿读书。多数人认为女子终归要嫁为人妇，因此对她们的教育并不重视。结果，女学生的数量极少。
面对这种情况，李武也无计可施，毕竟这些观念早已深深扎根于民众心中。他所能做的，唯有通过思想宣传提升公众意识，提供更多就业机会给女性，并推动废除缠足、婚后改姓等陋习。至于思想层面的转变，则需要留给时间去慢慢影响。
可以确定的是，李武的举措必然会在民间激起强烈反响……
随着教育改革的推进，李武还创建了多个机构，用于吸纳各类专门人才。在科学领域，他成立了各级研究院，明确要求研究人员专注于技术领域的探索与创新。
工程领域的人才尤为紧缺，大明的众多大型项目急需兼具理论知识与实践经验的技术工人。
当前，大明的所有职位均由官方依据实际需求设置，这种方式有效避免了资源和人力的浪费，同时也防止了个别问题引发整个行业的衰退。
各类学科的毕业生一毕业即被分配至相应岗位，从而杜绝了以往因失业带来的社会治安隐患。
尽管世人不明**，但李武深知失业会带来连锁反应，类似现象将引发一系列社会问题，如治安恶化、暴力频发等。
为应对这一挑战，李武决心妥善解决失业难题。虽然失业暂时维持了劳动力市场中的压迫性局面，让工人工资持续走低，但李武并不担忧，因为大明的所有工场皆由官方运营。
提升工人待遇不仅能改善民生，还能**消费，促进经济发展。为此，大明特设机构负责分配工作事宜。
李武坚信，随着制度完善，大明必将成为全球最强大的国家之一。
然而，李武内心仍存疑虑：大明是否应涉足大航海时代？一方面，西方诸国正迈向这一阶段，大明理应先行一步；另一方面，作为庞然大物的大明一旦加入，势必将给欧洲列强带来难以估量的影响，未来的历史轨迹或将超出他的预想。
即便李武掌握地煞七十二术可窥探未来，但他无法确保预见之后总能找到解决方案。他的预言仅限于揭示最糟情况，具体因果关系只能依靠历史常识推测。
若出现不可控的历史变局，他的先知能力可能沦为摆设。
就在李武徘徊不定之际，一则消息传来：满者伯夷帝国卷土重来。上次战败后，两国签订合约，但近期该帝国频繁挑衅，其舰队多次闯入曾被封锁的港口，与当地海盗交易。
大明水师多次驱逐无效，最终招致对方强烈不满。如今，满者伯夷帝国已整军待发，一支新型舰队准备迎战大明。
大明水师因无令可循，始终采取守势，未曾主动出击。
有关是否开战的消息迅速传至朝廷。
“不过区区南蛮，想战便战！”
朱棣听闻后轻蔑说道。上次因国内尚有诸多工程需处理，不得不议和，如今诸事已毕，岂容挑衅而不回应？
“传旨，开战！”
“起兵！”
鼓声骤起，大明水师正式出征。朱棣此次决意与满者伯夷帝国全面开战，集结庞大舰队。此次出征，大型战舰三十余艘，中小型战舰近百艘，自泉州启航，驶向两广港口。