游日记四年级

其实这本书码起来怎么说呢，也是前期很轻松，后期就开始麻烦了起来，这可能和我从来不做大纲有关系。我一般来说是不愿意准备大纲的，无论是年轻人那本还是这本，又或者说因为序章而夭折的那本，我都没有准备大纲。或许我应该尝试一下准备大纲，但感觉准备大纲之后，一切都好像是流水账一样，偶尔冒出来的念头，就需要修改大纲。咳咳，扯远了，这本书并不是以悲剧收尾的，如果没有看过前作崩坏世界的年轻人，对于本书中的部分桥段可能会有所疑惑，甚至是看不懂。仙神研究所其实也可以说是贯穿整条主线，而我可能对主线描写的不够清楚，没有写明白他为什么想要回家。但在我看来，突然的穿越··如果不是家里的人都仙逝的话，总归都是想要回去吧？年轻人的背景很清楚，他没有亲戚，算得上朋友的人也屈指可数。年轻人楼下的老李，也就是本文中的李首长，他们算得上忘年交，但其他就没有了。张哲不同，他有着本应存在的家人，而他又是一个顾家的人，所以无论如何也会选择回到家乡，哪怕为此付出代价。但终归是我太心急了，尾没有收好，其实我一直在码到最后之前一直在思考，要不要用其他的结局。对，我其实一开始并没有想好结局，只是有了一个大体的轮廓，这从第一卷就已经开始思考了·最后的多选结局，其实是我为了没看过前作的人准备的，如果没有看过前作的话，那么只需要挑一个结局就可以了。而系统的话，其实有自主意识的系统都不是什么好系统，而且系统的日记而非是真的日记，而只是他，也就