人生模拟器从原神开始

A大作为一所私立大专，其师资力量与其他公立大专相比，存在一定的差异。这里的老师们，除了极少数人比较严厉之外，大多数老师对于学生在课堂上的管理都相对宽松。这种宽松的管理方式，使得学生们在上课时的自由度较高。如果不是因为学校实行上课期间封闭式管理，牟灵估计很多课程可能都没有多少人愿意去上课。毕竟，对于一些学生来说，这种宽松的环境可能会让他们更加放纵自己，而不是专注于学习。然而，牟灵却是一个例外。在那日与舍友狂欢回到学校后，他每天无论走到哪里，都会随身携带一台笔记本电脑。这并不是因为他喜欢玩游戏或者看电影，而是因为他有一个重要的目标——在下次模拟前，将脑海中所有关于无人机的技术图纸都画出来。这样一来，牟灵就不必每天都亲自跑去无人机厂指导研究员们的工作了。他只需要定期给无人机厂的研究员们发送一些图纸，让他们进行研究即可。这不仅可以节省牟灵的时间和精力，还能提高工作效率。于是，在牟灵他们班上课的时候，就会出现这样一种奇特的景象：其他同学要么在玩手机，要么在听课，只有牟灵一个人，始终专注地拿着笔记本电脑，不停地绘制着一些让人看不懂的图纸。一开始，牟灵这个学生给老师们留下的印象并不好。他总是在课堂上摆弄自己的电脑弄出各种声响，却从不认真听讲。这让老师们对他颇有微词，觉得他是个不尊重老师、不热爱学习的学生。然而，当老师们开始有意地为难牟灵，提出一些难题时，他们惊讶地发现，牟灵并不是不想听讲，而是这